Presentadora: Melissa A. Wong, Universidad de Illinois en Urbana-Champaign
Muchas bibliotecas académicas ofrecen videos instructivos para utilizar sus sitios web. Desafortunadamente, investigaciones muestran que muchos de estos videos son inaccesibles para los usuarios con discapacidades. Por ejemplo, Clossen y Proces (2017) encontraron que solo el 52% de los videos que examinaron estaban correctamente subtitulados y muchos tenían problemas adicionales de accesibilidad. En este taller, los participantes aprenderán a crear videos instructivos completamente accesibles. El taller comienza con una breve visión general de la discapacidad que contextualiza las prácticas de accesibilidad, luego introduce prácticas de diseño que apoyan la accesibilidad, incluyendo consejos sobre planificación, guion, narración, tipografía y diseño gráfico. Finalmente, el taller presenta estándares y prácticas para subtítulos, transcripciones y audio descriptivo. Este taller incluye una oportunidad para que los participantes evalúen un video instructivo existente en términos de accesibilidad y tiempo para preguntas y respuestas. Los resultados incluyen una rúbrica de evaluación, una lista de verificación de prácticas y estándares de accesibilidad, un proceso de diseño sugerido y una lista de recursos para más información.
Presentado en el Simposio de Bibliotecología Crítica y Pedagogía 2022, 2 de noviembre de 2022.